On olemassa useita asioita pitää mielessä, kun kirjoitat oppitunti suunnitelma. On olemassa paljon valmiista suunnitelmia siellä maailmassa; varmasti niiden on toimittava joillekin ihmisille (tai ne eivät myydä). Kuitenkin päivittäinen suunnitelmat olisi räätälöity opetus tyyli, ikäryhmä sinut kohdistamista, ja laitokset requirements.Before aloittamiselle oppitunti suunnittelu, sinulla pitäisi olla hyvä idea, jos tämä erityisesti oppitunti sopii teidän opetussuunnitelman oppaan ja opetussuunnitelman kartalla.
Sen hyvä olla tapa tarkistaa kohteita pois opetussuunnitelman kartan opetat oppitunteja, ja rakentaa-menetelmässä uudelleen ryhmittely, jos opetus ei mene hyvin. Tässä mielessä, tässä on muutamia keskeisiä kysymyksiä, kysy itseltäsi, kun suunnittelet: 1. Mitä vaatimuksia /taitoja ei tällä oppitunnilla kansi? 2. Mitä oppilaani tietää lopussa tämän oppitunnin? 3. Onko minulla mitään oppijoiden tässä luokassa jotka todennäköisesti tarvitsevat hieman ylimääräistä apua? 4. Mitä materiaaleja tarvitaan? 5.
Tarvitsenko -komentotiedosto jossa keskeiset tosiasiat varmistaa En unohda tai muokkaamaan niitä? (Tämä voi olla erityisen tärkeää historian tai tieteen jossa yksi voi olla antamalla tosiseikkojen sijasta prosesseihin.) Kun sinulla on tarkoitus tiukasti mielessä, Luo tarttuva aukko, joka keskittyy opiskelijat ja kertoa heille, se on aika work.Next , selittää sisältö tehtävän lyhyesti. Tämä voi olla niinkin yksinkertainen kuin sanomalla, "Tänään, opiskelijoita, aiomme tutkia linja." Sen pitäisi olla lyhyt, koska et halua ottaa liian paljon teidän opetusta time.
Follow ylös alustuksen tarkat ohjeet tehtävän. Esimerkiksi: perustaa oppilaiden kanssa, että linja on piste laajennettu äärettömään. Jos tämä on taidetta oppitunti, miten linjat käytetään osoittamaan tilat esineitä elävät. Jos tämä on matematiikka opetus, saatat osoittaa heille, miten kartta riviä kuvaajan tai miten mitata line.Next, antaa tehtävän. Varmista annat runsaasti työaikaa. Jos yksi istunto ei ole tarpeeksi aikaa tehdä tehtävän, sitten suunnitella toisen istunnon työstä. Varmista annat aikaa kertaus alussa työn session.Use sinun avainkysymyksiä luoda luokittelu avain.
Kun työ on pelasi, luokka mukaan avain. Paluu nopeasti; opiskelijoilla on lyhyt muisti, mitä he ovat tehneet. Palaute on avain menestykseen.