Author: Mrs.Piyathida Boonnak korkeakoulututkinto : kasvatustieteen maisteri Major Kenttä: opetushallinnon Lukuvuosi: 2005 Independent StudyCommittee: apulaisprofessori Surapon Kianwattana puheenjohtaja apulaisprofessori Rattana Nuchboonlert Jäsen
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää johto ja myynninedistämiseen strategioita sovellusten tietotekniikan ja viestinnän osa Hallintoon, tietotekniikka työkaluja, ja neuvonta hallinnan perustiedot oppilaitosten nojalla toimiston Chiangrai Koulutuspalvelut Area, alue 2.
794 vastaajat satunnaisotannalla näytteitä 95% voimassaoloaika, näiden mukana 142 ylläpitäjät, 205 opettajaa, ja 447 opiskelijaa. Tutkimuksen väline piirretty Tämän tutkimuksen oli suhde mittakaavassa -pohjainen kyselylomakkeella 0,96% voimassaoloajan. Tietoja sovelluksia kertojatekniikan systemaattisesti analysoitiin frekvenssijakauma, prosentteina, keskiarvo, ja keskihajonta.
Tutkimustulokset olivat seuraavat:
Mitä hallinnollisen johdon suurempi korkeimmalle tasolle, se totesi, että säännökset parantamiseksi henkilökunnan valmiuksia tietotekniikan ja viestinnän taitoja, IT henkilöstön rekrytointia, oppilaitokset "visioita käynnissä hallinta tietotekniikan ja viestinnän olivat kaikki tarpeen. Koska vaatimukset sekä oppilaitosten e-toimisto sovelluksia sihteeristön johdon ja numerot IT erikoistunut esikunnat kanssa ottaa koulutustaso olivat alemmalla tasolla.
Mitä tietotekniikan välineet kohtuulliselle tasolle, se totesi, että säännökset parantamiseksi oppilaitosten talousarviosuunnittelu ostamaan muihin tietokoneisiin niiden lisälaitteet (eli keskeytettävissä virtalähteet (UPS), tulostimet, jne.), kehittäminen ajan tasalla ja tietotekniikan uusimiseen järjestelmät , saatavuuden osalta järjestelmällinen tietokone huonetta, ja ainutlaatuista tietoa teknologiakeskusten olivat kaikki tarpeen. Koska säännökset oppilaitosten tietokoneet laitteita (eli hiiri, skannerit, tulostimet, jne.
), Joita käytetään yhteyden internet verkkojärjestelmien, ja sovelluksia e-kirjaston ohjelma kirjastopalvelut annetaan esikunnat ja opiskelijat olivat alemmalla tasolla.
Mitä neuvonta johdon, se totesi, että koska säännökset oppijakeskeisiä järjestelmään perustuva neuvonta johto oli korkeammalla korkeimmalle tasolle, esikunnat "levittäminen verkko-oppimisen innovatiivisen mat