Esimerkiksi tarve kirjoja ja korkea kustannuksella, joka menee koulun kirjojen osto voitaisiin suunnata palkata lisää opettajia, parantaa koulun opetussuunnitelmia, parantaa opettajien koulutus jne koska sidottu paperi kirjat ovat kalliimpia kuin sähköisen digitaalisia kirjoja, muodossa, joka voisi myös olla paljon helposti päivitettävissä. Ja tämä on vain vuoden. Kanssa teknologian jo ostettu vuosi, ensi vuonna, miljardeja enemmän dollareita voitaisiin käyttää muihin koulutustarpeet, jos me poistaa opetusviraston talousarvioon.
- Jos et ole osaksi auttaa parantamaan koulujen, sinua voisi jakaa $ 49.7 miljardia määrä Yhdysvaltain kotitalouksista ja antaa kullekin kotitalouksien vuositarkastus hieman yli $ 400. Varmasti parempi ajatus kuin 31 matematiikasta.
kohta tehtävä näiden matematiikka laskelmat on että opetusviraston on tehnyt niin huono työtä paikannus meidän lapset menestys maailmassa, joka edelleen talousarvion ja maksaa Tämän ei-suorituskyky on farssi.
Kuinka paljon pahempi se voisi olla ottaa $ 50 miljardia niin ja kokeilla jotain uutta sen kanssa? Koska laitos on täydentävä, mikä on pahinta, voisi tapahtua? Me pudota 32. matematiikasta? Koulut ja koulutus lähestymistapa Shanghaissa on saada tuloksia, miksi emme voi saada liittohallituksen pois tieltä ja anna valtioiden löytää tapa matkivat mitä Shanghai on tietenkin tekee oikein ja meidän opetusvirasto ei tietenkään tee ollenkaan?
Kun luet meidän huono suorituskyky kansakuntana akateemisesti, näyttää siltä, että toinen liittovaltion virasto, Department of Energy, on myös täysin epäonnistunut, kun se tulee sen peruskirjan.
Vaikka se on ollut yli 30 vuotta traumaattinen energiakriisit 1970, me kansakuntana ole lähempänä, joiden strateginen, toimiva, ja perustelut kansallisen energiasuunnitelman tänään kuin olimme kun energiaministeriön muodostettiin vuosikymmeniä sitten.
Ajattele: nimetä yksi menestystarina Department of Energy, että voit keksiä tekemättä joitakin vakavia tutkimusta? Meillä ei vielä ole kansallista energiapolitiikkaa. En vo