Ei ole hyvä tekosyy tähän, tiesin. Tajusin juuri, että pystyy selviytymään huono tunnelmia ja notko, haluaisin tietää miten säätää tilanteissa ja oltava riittävän joustavia. Se olisi todella kadonneen jos en voi ylittää tätä. On totta, siellä on vielä vuoden kuluttua, saamieni valvonnasta opettaja; anna minulle tauko!
opetin kahdesta aiheesta määrätty minulle vähemmän motivoituneita. Minun oppitunti sai niin paljon korjauksia suorituksen aikana.
Yksinkertaisista oikeinkirjoitus, toimitusjohtaja aikani, ja helpotetaan opiskelijoiden toiminta oli sellainen vika. Se todella surullinen minua, ja olin sitäkin tunne niin alas. Vielä yksi ongelma kohtasin tällä viikolla oli, kun vaihdoimme luokan opettaa kollegani käytännön opettaja. Löysin vaikea helpottaa oppimista ja opetusta, koska en ollut tottunut kanssa hyvin laaja huone, jossa sähkön ei edes toimi. Jälleen joustavuus on yksi menestyksen avaimista. Kävin aiemmin luokkahuoneessa, jossa minun piti opettaa kokeilla jos myyntipisteet siellä työskentelivät mutta he todella eivät toimi.
Tietenkin tunsin lannistunut mutta tämä ei ollut syytä lopettaa oppitunnin. Menin Opetuksen ilman hoidan aikaa. Se on todella virhe ei hallita aikani opetuksessa, melkein ei päätän tunnin oppitunti minun piti viisi minuuttia lopettaa sen. Koska väsynyt mielessä, kun opetus, en edes tunnista oli hengen joukossa luokan. Mukaan kollegani käytännössä opettaja, he todella näytti samankaltaisia.
Tämän viikon aikana menin kokous minun määritetty luokka, helpottaa niiden toimintaa, minun yhteistyössä opettajan, joka on yksi kaikkein tukeva opettajien kampuksella, Ehkä se johtuu niiden pää opettaja on myös tukea tai oikeastaan hän tuntuu (vain leikkiä) hyvin tai se oli todella hänen järjestelmään. Ajattelua tämä kokemus hänen kanssaan sain idean, että kun olen tullut kokenut opettaja liikaa, minusta tulee enemmän tukea kuin hänen. Tarkastellaan takaisin arvostavansa loistava opettajille, mutta kiitollisena niille, jotka koskettivat meidän ihmisten tunteet.
Olin vain olla kiitollinen.
Seuraavat tapaaminen luokan olin käsittely oli jälleen ongelma. Huomasin opiskelijat eivät olleet sama kuin ensimmäinen, kun tapasin heidät. He alkoivat olla meluisa, varsinkin kun olen määrittänyt heidät tekemään ryhmätoimintaan; siksi Vihaan antaa ryhmätoimintaa mutta tarpeen, yritän tehdä täydellinen myöhemmin tekemällä