Mathemagic (Bidarin päivää)
Se oli Bidar 1983 GND Engineering college 1. vuosi. Meidän piti polkea 5kms päässä hostellista päästä college ei ollut hostelli lähellä College. Matematiikka aikana oli erittäin mielenkiintoinen, koska meillä oli erittäin hyvä ja tehokas opettaja, herra BS Janthe oli poikkeuksellinen opetustaitoja rakennettu hänelle oli helmi henkilöltä, joka ei jätä mitään epäilystä selvennettävä lopussa luento mikä helpotti kaikille sulattaa sisältöä meidän matematiikan kirjan "Higher tekniikan matematiikkaan" BS Grewal täydennetty hänen muistiinpanoja hänen muistiinpanoja huolehditaan kaikesta.
Hän oli vain yksi este: kieli. Hän oli Kannadigas ja tiesi vain kannada eikä hindi tai Punjabi joka oli kieli, jossa kaikki keskustelu käytetään tapahtua suurimman osan ajasta. Vain lingua franca näin jäljellä oli Englanti, jossa hän pystyi hallitsemaan mutta ei voinut käyttää oikein kieliopin seurauksena sekoittaa oikeat sanat väärällä tilanteissa mutta jos ajatus loogisesti kuulija olisi välittää oikea merkitys mitä hän halusi sanoa. Hänellä oli yksi tapa; hän ei koskaan halunnut tulla häirityksi välillä hänen luento ja odottanut kaikkien kysyä häneltä kysymyksiä lopussa class.
The mahdollisuudet kysyy kysymyksiä olivat kuitenkin kauko kuin yleensä kaikkien mielessä olisi selvä mennessä hänen luento päättynyt, jonka hän myös tunsi hyvin. Jos jotkut opiskelija edelleen selkiytettävä tänään se yleensä tarkoitti, että hän on vain pyytää vuoksi hauskaa tai saada merkitys luokan vaikutuksen opettaja.
Se oli iltapäivällä luokka, kun meillä oli tulla takaisin jälkeen lounas matkustaa 5 km meidän pedaali polkupyörää. Istuimet olivat täynnä, koska se oli tärkeä luokan helppo hänen niin kukaan nähnyt sitä muuten olisi paukutti päätään yön Grewal kirja.
Hän opetti kertomalla kuvitteellinen numeroita.
"Zhad Zhad konjugaatti antaa tämän arvon", kuten hän lausutaan konjugaatin toiminto ja otti sen arvo viimeistely ongelma. Sitten hän katsoi luokan se voi ampua kaikkia kysymyksiä selkeyttää niiden epäilyjä siitä. Kukaan ei puhunut mitään niin ratkaisu oli kristallinkirkas lopussa luento normaalisti.
Yksi opiskelija, Amandeep kuitenkin nousi selkeyttää mielensä ja sanoi,
"Herra, jos voisitte kertoa, mitä kuvitteellinen numero uudelleen?"
"Olen jo kertonut sinulle mitään numero, joka voidaan kirjoittaa muodossa + IB kutsutaan kuvitteellinen alussa luento niin miksi kysyy nyt? "opettaja vastasi
" Isä, mitä on j