intensiivikoulutusta pyrkiä lisäaineen kaksikielinen tilanne kaksi arvostettua enemmistö kieltä toisin upotuksen ja siirtymäkauden ohjelmia. Tärkeä ominaisuus, jonka perusteella intensiivikoulutusta on, että se on vapaaehtoinen; vanhemmat ottavat käyttöön tällaisia koulutusta lapsilleen ja heidän sitoutumistaan on motivaatio opiskelijoille. Kuten Shapson perustellusti huomauttaa, "upottamalla ohjelmaan kuuluu kytkin kielten välillä kodin ja koulun (...
) mahdollisuus, että upottamalla antaa lapsille oppia kieltä, sillä se käyttää sijaan nimenomaisen opetus on sen tunnusmerkki" (1984: 5 ). Tutkimus on osoittanut, että opiskelijat intensiivikoulutusta hankkia ammattitaito korkealla tasolla Ranskan kanssa alentamatta suorituskyky muualla opetussuunnitelmaan. Niiden kokeissa, Lambert ja Tucker päätellä, että:
Kokeellinen oppilaat näyttävät voi lukea, kirjoittaa, puhua, ymmärtää ja käyttää Englanti kuin pätevästi kuin nuoret ohjeiden tavanomaisella tavalla kautta Englanti.
Samana aikana aikaa ja ilman näkyviä henkilökohtaista tai akateeminen kustannuksia, lapset ovat kehittäneet osaamista lukemista, kirjoittamista, puhuminen, ja ymmärtää Ranskan että Englanti oppilaat seuraavat perinteinen ranskalainen-as-a Toisen kielen ohjelma sama numero vuosia voisi koskaan vastaa (1972: 152).
Total Immersion harjoitusohjelma
upotus ohjelmat tulevat eri muodoissa. Varhainen Total Immersion on ollut Pahamaineisin upottamalla ohjelma Kanadassa. On kolme vaihetta alussa uppoutua.
Upottamalla vaihe alkaa lastentarhassa tai luokan 1, jossa lapsille annettiin heidän kahden tai kolmen ensimmäisen vuoden koulunkäynnin kanssa Ranskan ainoana opetuskielenä. Lopulta osuus aika, jossa Englanti on käytetty lisätään niin vuoden loppuun peruskoulun opetussuunnitelma on tasapainossa Englanti ja ranska opetusta. Tämä vastaa kaksikielinen vaiheeseen. Klo yläasteen on ylläpitovaihe, jolloin valitse kurssit opetetaan ranskaksi.
Lapset alussa upottamalla hankkia toisen kielen tajuton tavalla; opiskelijat voivat käyttää kotimaansa kieltä koululuokka viestintä ja keskuudessa heidän ikäisensä, kuin että äidinkielellään tuomitsi. Myöhään upotus alkaa toisen asteen ja koskee joko yhden vuoden tai kahden vuoden uppoutua. Vastaavasti tätä seuraa seurannan vaihe, jossa valitse kurssit opetetaan ranskaksi. Osittainen upotus tarjoaa viisikymmentä prosenttia upottamalla toisen kielen koko lapsen ja junior koulutusta.
Opiskelijat intensiivikoulutusta kokevat samat opetus