taktiikat että haluan ehdottaa eri-ikäisiä luokkahuoneessa julkinen koulu olisi sisällyttää peruskoulun opiskelijoita eri-ikäisten säätää monipuolisemman oppimisympäristön.
Esimerkiksi, Yhdistämällä toinen ja kolmas luokkalaisille yhdessä luokkahuoneessa mahdollistaisi opiskelijat joustavuutta oppia monenlaisia tasoja. Lisäksi vanhemmat opiskelijat luonnollisesti mentorina nuorempien opiskelijoiden kunkin aihe. Lisäksi nuorempien opiskelijoiden toimisi vaikeampi saavuttaa akateemista edistymistä niiden vanhempien ikäisensä.
Välistä yhteistyötä opiskelijoiden eri-ikäisiä luokkahuoneessa hyötyisi oppimista sekä nuorempien ja vanhempien opiskelijoiden.
mukaan Ward (2002), Sycamore Elementary School, julkinen koulu Claremont, Kalifornia ne käyttävät eri-ikäisiä luokkahuoneissa ja se on hyvin erilainen kuin standardi luokkahuoneessa. Esimerkiksi, et löydä riviä opiskelija pöydät luokkahuoneissa. Pikemminkin näet, että opiskelijat ovat motivoituneita ja yhteistyötä toistensa kanssa suorittaa päivittäiset tehtävänsä.
Esimerkiksi sen sijaan lukemasta heidän oppikirja työpöytänsä ääressä, opettajat kannustavat oppilaita ryhmätyöskentelyyn uudelleen säätää historiallinen tapahtuma tai rakentaa hauta luoda Muinainen Egypti. Entiset opiskelijat ovat ilmoittaneet, että ne toimivat hyvin muiden kanssa, nauttivat haasteista ja on strategioita siitä, miten menestyvät elämässä. He lukevat ne elämäntaitoja opintojaan eri-ikäisiä luokkahuoneessa (Ward, 2002).
Reference
Ward, K. (2002). Multiage Koulutus, miksi me tarvitsemme sitä nyt enemmän kuin koskaan. Haettu 16 tammikuu 2008, mistä https://www.
cusd.claremont.edu/~sycamore/pages/multiageresearch.p
Helppo oppaa…