painopiste lukutaito on yleensä lasten ja käsittelyssä useimmat liittovaltion, osavaltion ja paikalliset lukutaito-ohjelmia on suunnattu lapsille. Kuitenkin vain vähän huomiota kiinnitetään aikuisten lukutaito ylittää paikallinen ohjelmia aikuiskoulutuksen keskusten tai julkinen kirjasto ja sitten keskitytään usein käytännön lukutaito. Aikuisten lukutaito enemmän huomiota olisi kiinnitettävä kehitetään muita sanallinen viestintä taitoja, joiden avulla vanhemmat lukutaito kysymyksiä silti tehokkaita vanhemmat ja kannattaa lapsilleen.
Harvat ohjelmat aikuisten lukutaito on rahoituksen he tarvitsevat luoda ja rakenteen lopullista ja kattavaa tulkintaa ohjelmia aikuisille, jotka opettavat sekä lukemisen ja luetun ymmärtämistä.
Valitettavasti lukutaidottomuus on ilkeä web että pyydyksiä koko perheelle. Vanhempia ja muita aikuisia, jotka eivät voi lukea piiloutua muurien heidän hämmennystä, vaille mahdollisuuksia seurustella muiden kanssa. Eristys ja yksinäisyys voi johtaa masennukseen ja tuhoaminen itsetunto, joka on jo alhainen ja että ne vahingossa siirtää lapsilleen.
Ilman hyvää lukeminen tai ymmärtämisen taitoja, suullinen ja kirjallinen taito puuttuvat samoin ja vanhemmat voi puolustaa tehokkaasti lapsilleen kodin ulkopuolella.
Kun vanhemmilla on huono lukutaito ja lukutaito se on heille vaikeaa kommunikoida niiden lapset tai lukea heille, koska he pelkäävät, että heidän lapsensa luulevat "typeräksi". Kun lapset tulevat aikaisin koulutusohjelmia tai julkisen koulujärjestelmän, vanhemmat eivät pysty ottamaan aktiivisesti suorittaa tarvittavat kotona ja koulussa liittyviä tehtäviä, joka tukee lapsen koulutuksen kehittämiseen.
Vanhempien osallistuminen lapsen oppimisprosessi on kriittinen, koska vanhempi on lapsen ensimmäinen ja vaikutusvaltaisin opettaja ja esikuva.
Teens ja aikuisille, jotka eivät ole koskaan saaneet työkaluja tai valmennus auttaa parantamaan lukutaitoa ole koskaan oli tilaisuus tutustua iloa ja tietoa, löytyvät kuorien sisälle kirjan. He eivät voi siirtää tämä ihme tai nauttia kirjan ja lukemisen lapsilleen.
Joskus, vaikka lapsi on edut lukemalla ohjelmien julkisissa kouluissa, ilman vanhempia, jotka ovat lukutaito vaalia näitä taitoja ja pitävät yllä myönteisiä näkökohtia lukemisen kotona, jotkut lapset vielä jäädä jälkeen.
Nämä lapset eivät useinkaan pidä lukea ja näe miksi lukeminen on niin iso juttu. Kun lapsi jäljessä koulussa takia lukeminen ongelmien tai vastenmielisyyttä käsittelyssä, on ol