1. Tutkimukseen perustuva oppiminen ja sen arvo yrityssektorilla
sekä suurten kansainvälisten konferenssien ja intiimi pyöreän pöydän keskusteluja, yritysten johtajat ympäri maailmaa ovat ilmaisseet pettymyksensä laatuun top-MBA tutkinnon. He valittavat 6-10 kuukautta ja käsi tarvitaan valmis vastavalmistuneiden tehtävään ja kyseenalaistaa niiden kyky tehdä tehokasta liiketoimintaa koskevia päätöksiä.
Tämä johtuu siitä historiallisesti, johdon koulutus on yksinkertaisesti keskittynyt antamalla tosiseikkoihin, sairauskertomuksiin , ja teoria.
Kyky ongelma-ratkaista, tai jopa määritellä itse ongelma, ei ole korostanut tai inculcated mukaan MBA-ohjelmia. Tämä on valitettavaa, koska tällainen kriittisen ajattelun taidot ovat erityisen tärkeitä johtajia nykypäivän nopeasti globalisoituvassa taloudessa - kun kulttuurien näkökohdat talouspolitiikan, lainsäädännön, kuluttajakäyttäytyminen, ja markkinoiden vahvuus on otettava huomioon.
Miten me opettaa opiskelijoita soveltamaan mielensä? Miten voimme sulhasen niitä innovatiivisesti tunnistaa liiketoimintamahdollisuuksia? Miten voimme kannustaa kriittisen ajattelun ja analyyttisiä lähestymistapoja päätöksentekoon?
tunnustavat epäonnistumiset perinteisen opetuksen (ulkoluku kautta oppikirjoja) ja aseistettu syvempää ymmärrystä siitä, miten ihmiset oppivat (kannustamalla uteliaisuus ja keskustelu), kauppakorkeakouluissa ympäri maailmaa (LSE, Wharton, Kellogg, Warwick, jne.) ovat yhä useammin kääntyneet tutkimukseen perustuvaa opetusta menetelmiä.
Mielenkiintoista, tällaisia menetelmiä on korostanut Yhdysvaltain lääketieteellisissä tiedekunnissa vuosikymmeniä - ja sieltä on levinnyt eri tieteenalojen ja paikkakunnilla.
2. Mikä on tutkimukseen perustuva oppiminen
tutkimukseen perustuva oppiminen, tutkimus on sidoksissa opetusta ja oppimista ja tukee korkeakoulujen on monilla tasoilla. Sisällyttämällä tutkimustulosten osaksi opetussuunnitelmia, opiskelijat ovat tietoisia prosessien ja tieteellinen menetelmä ajattelua. Tämä luo kulttuuria tutkimuksen ja innovoinnin.
On neljä tasoa /tapoja, joilla tutkimus ja oppiminen ovat kytköksissä toisiinsa - ne tarjoavat puitteet, joissa tutkimus hallinnollisiksi koulutukseen. Mukaan Blackmore, P. ja Fraser, M. (2007), neljä tapaa ovat: