Opiskelija menetelmiä Oppiminen on erityinen teoria, että opiskelijat vaativat erilaista menetelmää ja miten he opiskelevat riippuu koettu tavoitteet tietenkin he opiskelevat. Tämä teoria sai alkunsa lääketieteen opinnot informatiivinen Psykologit Ference Marton ja myös Roger Säljö jotka havaitsivat, että opiskelijat voivat hyvinkin jakaa pari erillistä ryhmää, jotka ottivat ymmärrystä menettely oppimiseen ja ne, jotka ottivat lisääntymishoidon oppimiseen . Nämä ovat yleisesti merkitty syvä ja pinta keinoja learning.
In tämäntyyppisiä opintojen opiskelijat opiskelevat 1, 500 sana artikkeli, jossa ne kysyi haastattelija. Haastatteluissa oppilaat kysyttiin, mitä he muistivat, kuinka he suhtautuivat tehtävän ja paras tapa he lähestyivät tätä tehtävää. Analyysi Haastattelut osoittivat, että opiskelijat voidaan jakaa kahteen ryhmään: 1) Pinta henkilöt keskityttiin näkökohtiin artikkelin muistamaan, joihin ne saattavat kyseenalaistaa on.2) Deep opiskelijat, jotka harjoittavat sisällä aktiivinen etsiä meaning.The lab tutkimukset Pask ja myös työtoverit tuli samanlaisiin johtopäätöksiin.
Pask kutsutaan kaksi lukuisia oppimisen strategioita hän oli havainnut "serialists" ja "holists". Serialists etsiä yksityiskohdat ja astuu sisään lausumat ja näyttää olevan hienostunut ulkopuolella lähestymistapaa. Holists työllistävät laaja keskittyä ja nähdä ponnistus yhteydessä hyödyntäen rinnastuksia ja illustrations.Learning Toimintamallit ja PhenomenographyMarton myös on ollut mukana kehittämässä Fenomenografiassa tutkimusta, mutta tämä pitäisi erottaa yksinkertaisempi malli opiskelijoiden approache oppimiseen .
Fenomenografia tavoitteena on tarjota yksityiskohtainen ajatus ihmisten kokemuksia sekä ajatuksia (tässä tapauksessa opiskelijat), opiskelijat tapoja oppimista tarkastellaan miten tämä käyttäytyminen ilmenee kun lähestymistapa yliopisto-opiskelija takes.Learning menetelmiä vs oppiminen stylesLearning lähestymistavat ovat täysin eroaa oppimistyyleihin. Opiskelijat sisällyttää käyttöä eri oppimisen ratkaisuja eri tehtävissä. Nämä eivät ehkä ole luonnostaan persoonallisuuden piirteet ja ne tuotetaan vuorovaikutus opiskelijalle että oppiminen tasks.
Student keskittyvää learningAlso kutsutaan lapsi oppiminen on varmasti lähestymistapaa koulutukseen suunnattu tarpeisiin opiskelijoita, eikä niistä peräisin muut mukana alusta opetuksen yhteydessä, kuten opettajat ja ohjaajat. Tämä lähestymistapa tarjoaa monia vaikutuksia suunnitteluun opetussuunnitelman, kurssin sisäll