Oma Dyslexia

Oma Lukihäiriö, Sydlexia, Xialdyia?

Lukihäiriö on määritelty Websterin Dictionaryyn ": vaihteleva usein familiaalinen oppimisvaikeuksia johon vaikeuksia hankkia ja jalostus kieli, jota tyypillisesti ilmenee puute taito lukemisessa, oikeinkirjoitus, ja kirjoittaminen. " Eräänlainen. Okei. Haluan kertoa teille, että se ei oikeastaan ​​kovin kuvaava määritelmä, eikä se todellakaan peitä sitä. Jokainen olen koskaan tavannut, joka on kerrottu tai havaittu, että ne ovat lukihäiriö jotenkin määrittelee sen eri tavalla, vaikka monin tavoin olemme samaa. Joskus me ruuvi asioita.

Sinulla ei ole aavistustakaan kuinka kauan se vie minut kirjoittaa, esimerkiksi. Ja olen kauan sitten luopuneet koskaan tasapainottaa minun tarkistaa kirjan minun tiliotteessa. Minun täytyy vain heidän sanaansa se. Mutta, minä käsitellä sitä hieno, ja harvoin ajattele sitä, ellei Yritän seurata suuntiin ja kartta. Sitten tiedän, että olen ruuvattu, ja seuraa vain todennäköisimmin auton ennen minua. Tai anna siskoni ajaa.

Olen kolmekymmentäseitsemän vuosi vanha. Kävin peruskoulun maaseudun Nebraska Seitsemänkymmentäluvun ja eighties.

Olin "tyhmä" Reading Group toisella luokalla (juu, opettajani kutsui sitä että). Rehellisesti, ainoa syy mielestäni opin lukemaan lainkaan oli, koska minulla oli vanhempi veli, joka piti pelata koulun ja yhden kesän hän vain päätti hän aikoo opettaa minua lukemaan. No, että hän ei halunnut "typeräksi" sisko sekä "outo" sisar. Minun koko peruskoulun, junior, ja lukion vuotta olin koskaan diagnosoitu lukihäiriö, mutta laiska silmä, joka minulle annettiin harjoituksia. En oikeastaan ​​laiska silmä, ja harjoitukset auttoivat, paitsi laiska silmä, mutta vain minun keskittyä yleensä.

en saanut mitään ylimääräistä apua koulussa, mutta tein työtä erittäin kova. En halua olla "tyhmä" sisko enää kuin veljeni halusi minun olevan. Jotkut asiat eivät koskaan helppoa ja en tiennyt miksi. En usko Olin todella tyhmä, vaikka toisella luokalla opettaja toistuvasti kertonut minulle, että olin. Minulla oli erinomainen perheen ja äiti, joka odotti minun elää jopa tietyn standardin akateemisen odotuksia, vaikka se oli vaikeaa.

Kun opin lukemaan, koulutus mieleni tehdä asioita se tarvitsi tehdä kompensoida, tein paremmin koulussa.

Olin koskaan nopea lukija, mutta ymmärrykseni oli hyvä ja rakastin hyvä tarina. Voin muistaa asioita, joita muut jäi, luulen koska olin todella

keskittymisvaikeudet. Math kuitenkin. Matematiikka koskaan saa