Lisäksi vanhempien pitäisi opettaa ja roolileikki lastensa kanssa määriteltyjen muotoja kehon kieli, joka kuvastaa lapsen korkea itsetunto lapsesta alhainen itsetunto. Ruumiinkieli kommunikoi tunteita enemmän kuin puheesta. Jos lapsi huutaa kiusaaja, että hän ei vaivautunut niiden käyttäytymistä, kiusaaja tietää, että lapsi on vaivautunut takia huutaminen. Puute katsekontaktia, etsii alas, slouched ryhti, puutteellisen hygienian ja matala äänensävy voidaan pitää oireet alhainen itsetunto.
Vanhempien pitää opettaa lapsilleen, että kiusaajat harvoin suuttua heille.
Kiusaajat ovat tyypillisesti vihaisia itselleen ja /tai tapahtumia, jotka ovat tai ovat tapahtuneet heidän oman elämänsä, jota varten ne on rajoitettu tai ei voi vaikuttaa. Kiusaajat välillisesti ottaa heidän vihaa niitä he voisivat helposti hallita.
Vanhempien tulisi koskaan opettaa lapsiaan fyysisesti taistella takaisin, kun lähestyi kiusaaja. Ongelma taistelevat takaisin on, että lapset saavat itsensä vaikeuksiin harjoittaa fyysisesti assaultive käyttäytymistä. Ajattele sitä tällä tavalla - kiusaajat harvoin koskaan heittää ensimmäinen punch.
He aina houkutella niiden uhri heittää ensimmäinen booli. Näin, kun heitä pyydetään joka aloitti taistelun, kiusaaja voi helposti ja totuudenmukaisesti toteavat, että niiden uhri aloitti. Lisäksi on merkittäviä oikeudellisia seurauksia, jotka voivat aiheutua fyysisesti assaultive käyttäytymistä.
On tärkeää muistaa, että fyysinen väkivalta yleensä tapahtuu sen jälkeen negatiivinen verbaalisen vuorovaikutuksen. Väkivalta tyypillisesti provosoi ja harvoin provosoimatonta. Siksi välttää väkivaltaa, konflikti voidaan ja pitäisi purettu aikana sanallinen vaihto.
Siksi sanat uhrit sanovat ja niiden kehon kieli ovat niin merkittäviä ja haitallisia tulos kiusaamisen. Viimeaikaiset koulusurmien mukaan ampujat olivat kiusattu heidän luokkatoverinsa. Kiusaaminen jälkeen provosoi kouluväkivallan.
Vanhempien tulisi olla varovainen opettaa lapsilleen