tutkimuksen useiden riippumattomien tutkijoiden päättelee, että osallistuminen taiteen edistää kehittää sosiaalista, henkilökohtaisia ja kognitiiviset taidot lasten.
Ohjelmat, jotka perustuvat taiteen voidaan parantaa koulumenestystä ja vähentää taipumusta nuorisorikollisuutta. Se auttaa myös nuorten kehittämään myönteisiä asenteita itsestään ja rakentaa heidän itsetuntoaan.
Arts ohjelmissa on mukana ymmärrystä, viestintä, ja tulkinta ja monimutkaisia symboleja, joka on käytännössä samanlainen matematiikka ja kieli taiteet.
Näin se ruokkii korkeamman asteen arvioinnin taitoja, analyyttisiä taitoja ja synteesi. Monet ohjelmien valmistella lapsi käyttää useita taitoja säännöllisesti siten tuottaa lapsen dynaamisempi ja monipuolinen ihminen.
luovuuden, filosofian, ja tuomio ovat vain etuisuuksia arts perustuva tehtävä. Toisin lyhyen keston taideopetus koulussa, lisäaikaa sallittu ylimääräisiä toimintoja mahdollistaa lapselle osallistumaan enemmän. Tulos johtaa paremmat mahdollisuudet kehittämiseen piilevän potentiaalin lapsen. Lapsi peräkkäin oppii asettaa korkeat kriteerit saavutus itselleen.
Hän ymmärtää merkitys takana jatkuva tarkennus ja oppii, että vakituinen oikea käytäntö on tapa kohti erinomaisuutta.
lapsi on ujo tai peruuttanut, teatteri, draamaa, tai puhe oppitunteja voi olla menekkiä tukahdutettu tunteita. Koska draama vaatii taitoa luonteenomaiset toisen henkilön, lapsi lopulta oppii ilmaisemaan tunteita ja ajatuksia suullisesti. Nämä rationaalisuudet osuus oikeutuksen sisällyttämistä taiteen perustuvan toiminnan koulutuksen kehittämiseen lapsen.