Tutkimus on todennut, että siitä hetkestä sitoumuksen (kohta kun opiskelija vetää heidän ase) ja hetki loppuun (kun viimeinen laukaus on ammuttu) on vain 5 sekuntia. Jos se on tarkoitus koulupiirin reagoida tähän väkivaltaan, he tekevät niin yli haavoittuneita ja /tai surmattiin elinten opiskelijoiden, opettajien ja hallintohenkilöstön.
Oppilaitokset selvästi haluavat turvallisia kouluissa. Ylläpitäjät ovat perennially tiedustellessa vanhemmat turvallisuudesta kouluissa.
Arkipäiväinen vastauksia, joiden tarkoituksena on rauhoittaa ahdistunut vanhemmat, keskittyä koulun resurssi upseerit ja hätätoimenpiteet. Ovat hyödyllisiä, mutta nämä vähemmän kuin riittävä ponnistelut eivät alkavat antaa lopullista vastausta estää kouluväkivalta, eivätkä he tekevät koulussa turvallisia.
Perinteisesti koulupiirit ovat luottaneet mielenterveyden yhteisö tai paikallisen poliisin pitää kouluja turvallinen, mutta yksi tärkeimmistä puutteista on ollut puutetta järjestelmän, johon opettajat, hallintohenkilöstön, vanhemmat ja oppilaat tunnistamisessa ja viestintää.
Äskettäin oppilaitokset, yliopistot ja ammattikorkeakoulut ovat muodostavat Behavioral toiminnan ryhmien edustajien kanssa kaikista näistä vaalipiireissä. Korkeakoulujen on muuttanut heidän turvallisuutensa /turvallisuuspolitiikassa, menettelyjä, tai valvontajärjestelmät, mutta K-12 on vielä sisällyttää Behavioral pelastusyksiköistä. K-12 kouluissa edelleen menojen liiallisia määriä rahaa käyttöön monissa fyysisen turvallisuuden vaihtoehtoja.
Valitettavasti ne ovat taantumuksellisia vain ja tehdä vähän estääkseen aggressio koska ne on suunniteltu yksinomaan reagoida nykyinen konflikti, uhkaa ja väkivaltaa. Nämä koulut heijastavat kansallinen blindspot, joka kannattaa kovettuminen tavoitteet tehostamalla turvallisuus vs. väkivallan kanssa suunnattuja hyökkääjiä. Turvallisuus saa kaikki keskittyvät ja rahaa, mutta tämä vain tekee meistä tuntevat olonsa turvalliseksi, pikemminkin kuin todella tehdä meille turvallisempia.
Jotkut lainvalvontaviranomaisten käyttää profilointi keinona tunnistaa hyökkääjää.
Mukaan Yhdysvaltain tiedusteluviranomaiset ja Yhdysvaltain opetusministeriö mietintöä tavoitteellista väkivaltaa kouluissa, on merkittävä ero "profilointi" ja tunnistetaan ja mitataan kehittyvien aggressio; " Profiilien käyttö ei ole tehokas joko tunnistamiseksi opiskelijoille, jotka voivat aiheuttaa riskin tavoitteellista väkivaltaa koulussa tai - kun opiskelija on tunnistettu - riskin