Ensinnäkin anna minun selventää, että poikani on autismin kirjon vain joitakin autismin oireita. Hän ei suinkaan täysin palanut tapauksessa autismin, mutta myös melko vähän jäljessä, ja erittäin omituinen persoonallisuuden.
Tämä on toinen vuosi hän tulee osallistumaan Co-opetti luokkahuoneessa, jossa hän on integroitu säännöllinen opiskelijoita, ja on säännöllinen opettaja, mutta myös auttaa Special Ed opettaja hänen luokan huoneessa, auttaa häntä pysymään menossa, ja kiinni jos hän jäljessä.
Minulla on melko kysymys mielessäni tästä Co-opetti kokemus hänelle, koska viime vuonna, opettajien vaati hän oli tekemässä niin hyvin, ja tänä vuonna, Saan tonnia papereita huonoja arvosanoja niitä. Hän etenee käsittelyssä, menee paremmin kuin hän oli ennen, mutta jotka eivät täytä hänen luokan tasolla. Hänen laadut ovat isku hänen itsetunto, ja muut lapset häntä tuomitse huonosti siitä.
Sosiaalisesti, tiedän, että hän tuntuu niin paljon paremmin siitä on integroitu osaksi valtavirtaa ja tämä tietysti on, mitä me todella haluamme hänelle.
Tiedän myös, että hän on ystävystyä muiden "tavallinen" lapset ja myös käyttää niitä esikuvina ja esimerkkejä, jonka tiedän on auttaa häntä muuttaa hänen käytös ja sopii paljon, paljon parempi. Tietenkin on aina, että kuilu häntä ja niitä, jotka eivät täysin anna hänelle sovi kokonaan. Jotta hänelle sopivaksi hän vielä todella on löytää poikkeuksellisen lapsia, jotka pois ystävällisyyttä haluavat hyväksyä hänet ja auttaa häntä. Luojan kiitos, hänen koulu ei puutu tällaista lapsi.
Se ei myöskään ole vastakkaiseen tyyppinen lasten, joka ei ole kypsä kunnioittaa hänen eroja, ja niistä tulee ärsyttävien ja kiusaajat hänelle. Pois SPECIAL ED luokkahuoneessa, ei ole puskurina hänen muita lapsia, eli ei erottaminen, niin että on enemmän ongelmia. Tietenkään tämä ei ole aina vika "tavallinen" lapset. Ongelmat ovat usein kertaa lähtöisin poikani, joka ei pysty muuttamaan itseään täysin hyväksytyille käyttäytymistä.
Esimerkkinä tästä olisi, miten hän pouts jälkeen hänen joukkue menettää pelin kuntosalilla tai vaikka hänen luokkahuoneessa tai bussilla eivät ole niitä nimetty luokan viikon tai bussilla viikon, joka on jonkinlainen käyttäytymisen kilpailua Koulussa on. Hän ei osaa olla hyvä löysempää, ja hän ei salli muita lapsia auttamaan lohduttaa häntä, mutta pitää kiinni "harmaaturskan" niin kauan kuin se on saada hänet myönteistä huomiota.
Nämä omituinen piirteet hänen persoonallisuutensa, saada vanha jotkut lapset o