Opiskelijat, joilla neljä tai useampia vuosia taiteen sijoitettiin 57 pistettä korkeampi ja 39 pistettä korkeampi sanallinen ja matematiikka jälkimmäisestä kuin opiskelijoita ilman taiteen coursework.Another Tutkimuksessa havaittiin myös tukea suhde matematiikan saavutus ja osallistuminen instrumentaalimusiikkia opetusta. Tutkijat havaitsivat, että opiskelijat, jotka osallistuivat instrumentaalimusiikkia opetusta lukiossa otti keskimäärin 2,9 edistyneempiä matematiikan kursseja sitten teki opiskelijoille, jotka eivät osallistuneet.
Itse asiassa useita tutkimuksia viime 10 vuotta ehdottaa opetus lapset musiikki voi lisätä niiden soveltuvuus matematiikka, lukeminen, ja suunnittelu. (Yksi selitys parantunut kyky matematiikassa, että musiikki teoria perustuu matemaattisiin totuuksia. Rhythms jaetaan jakeet - puoli toteaa, neljännes muistiinpanot ja kahdeksas toteaa. Asteikkojen on kahdeksan sävyjä, ja vaiheet välillä seuraa yhtälö.) McGill yliopiston tutkimuksessa vuonna 1998 havaittiin, että hahmontunnistuksen ja henkinen edustus pisteet parantunut merkittävästi opiskelijoille annetaan piano opetus kolmen vuoden aikana.
Tutkijat havaitsivat myös, että itsetunto ja musiikillisia taitoja paransivat opiskelijoille annetaan piano instruction.And tietoja opetusministeriön pitkittäistutkimus 1988 paljasti musiikkia osallistujat saivat enemmän akateemisia kunnianosoituksia ja palkintoja kuin ei-musiikki opiskelijoita, ja että prosenttiosuus musiikki osallistujat sai As, As /B, ja B oli suurempi kuin prosenttiosuus kuin osallistujien saaneen näiden laadut. Vuonna 1994 raportin "Case For Music Study kouluissa" painettiin Phi Delta Kappan, ammatillinen tulostaa lehden koulutukseen.
Se sisältyi yksityiskohtia tekemän tutkimuksen lääkäri ja biologi Lewis Thomas, joka tutki suorittaville suuret yhtiöt lääketieteellisen koulun hakijoita. Thomas totesi, että 66 prosenttia musiikin suurilta toimijoilta, jotka levitetään lääk