" Valtaosa BIB jäsenten tutkituista totesi aikovansa lisätä käyttöä asynkronisen verkko-oppimisen (59 prosenttia), kun taas suurin odotettu lasku on luokkahuoneessa-pohjainen ILT (36 prosenttia). He ilmaisivat myös kokonaiskorko lisäämään asynkronista e-oppiminen, johtui pääasiassa oletettua tehokkuutta (21 prosenttia), kustannukset (27 prosenttia) ja mukavuuden (26 prosenttia). Vastaajat totesi myös, että yhtä perustuva ILT voi lopulta tehdä tuhojaan resursseja, kuten vuokraus ohjaaja ja ylläpitää yhtä tilaa, sekä materiaalien toteuttaa tätä menetelmää, ovat kalliita, aikaa vievää pyrkimyksiä.
Joten vaikka luokkahuoneessa vallitsee ylin nyt, alati muuttuvassa teknologia on edelleen tehdä muita toimitustavat enemmän käytännön - ja ehkä enemmän suosittu aikaa.