lausunnossa David ja Grahame minä Feletti Bound (1997: 37) "ongelma oppiminen on käsitys tietoa, ymmärrystä, ja koulutus täysin erilaisia tavallisempaa käsitys taustalla aihe oppiminen ". Lausunnon perusteella ongelman oppiminen on yleiskatsaus tiedot, ymmärrys, ja oppiminen on hyvin erilainen eri aineiden perustuu learning.According sitoutuneiden ja Feletti (Barbara, 2001: 6) "Perusperiaate tukevat käsitteen PBL on vanhempi kuin muodollinen koulutus sinänsä, oppiminen aloitetaan aiheutti ongelma, kysely tai palapeli, että oppija haluavat ratkaista ".
Bound lausunto jos käännettynä tarkoittaa, että perusperiaatteet, jotka tukevat käsite PBL on vanhempi kuin muodollista koulutusta itse. Oppiminen aloitetaan ongelmia, kysymyksiä, tai peli puzel joka valmistuu oppijoiden themselves.PBL menetelmä on osa kontekstuaalista oppimista, jossa opettaja antaa ratkaistava ongelma opiskelijat. Tai toisin sanoen perustuvaa oppimista kannalta merkitykselliset materiaalin tutkittu.
Opettaja selostaa tarkoitus vaaditaan logistiikan, motivoida opiskelijoita aktiivisesti valittu ongelmanratkaisuun, auttaa Opiskelija oppii määrittelemään ja järjestämään liittyviä tehtäviä issue.After että opettajat kannustavat oppilaita kerätä tarvittavat tiedot, suorittaa kokeita saada selitys ja ongelmanratkaisuun. Auttaa opiskelijoita suunnittelussa ja valmistelussa sopivaa työtä kuten raportteja, malleja ja jakaa tehtävän friend.The seuraavan toiminnon arvioida tuloksia oppia, jota on tutkittu /kysyneet ryhmän esitys work.
According Nurhadi (2004: 100) "ongelma-oppiminen (Problem Based Learning) on oppimisen malli, joka käyttää reaalimaailman ongelmia kontekstin opiskelijoille oppia kriittistä ajattelua ja ongelmanratkaisun taitoja, sekä hankkia olennaista tietoa ja käsitteet aihe ". Määritelmä ongelmalähtöinen oppiminen on oppimisprosessi käyttämällä reaalimaailman tai korottaa kysymyksiä ajattelemisen opiskelijoiden ongelmien ratkaisemiseen saada tietoa aiheesta matter.Meanwhile, pääpiirteet ongelmalähtöinen opiskelu sisältää jättämisestä kysymyksiä tai ongelmia, ja tuottaa työtä ja demonstration.
Albion ja Gibson ilmaisi lausuntonsa menetelmiä PBL ja sen rooli on seuraava. "Ongelma-oppiminen on käytetty koulutusta ammattilaisille eri aloilla, kuten lääketieteen, suunnittelu, laki ja liike . Sen erityispiirre keskitytään esittämistä aitoja tapauksissa lähtökohtana oppimiselle. Tätä lähestymistapaa voidaan käyttää parantamaan opiskelijoiden motivaatiota opp