Edut käyttäminen eLearning Solutions Koulutus hajautunutta työvoimaa
ulkoistaminen liiketoiminnot on ollut yleinen käytäntö keskuudessa eri kokoiset yritykset pienistä yrityksistä, jotka kuuluvat Fortune 50 Club. Vaikka tämä toimenpide voisi todella parantaa yritysten toimintaa, se voi myös tuoda joitakin haittoja, kun se tulee henkilöstön koulutukseen ja kehittämiseen. Koska yrityksen työvoimasta on hajallaan, etäisyys ja aikaero tehdä yksinkertaistaa koulutusta lähestymistapa ja yleinen opetus menetelmiä haastavampaa koulutusosaston.
Global esteitä kuten kieli ja kulttuuri voisi myös olla varoitus koulutukseen ulkoistettu työntekijöitä. Nämä ovat vain joitakin ongelmia, että yritykset joutuvat kohtaamaan koulutukseen työvoiman eri puolilta maailmaa. Onneksi kynnyksellä korkean teknologian oppimisen on tullut niin innovatiivinen, että kysymykset etäisyys ja jopa kulttuurierot voidaan jo ratkaista.
Kun nousu eLearning ratkaisuja, yritykset näinä päivinä ei tarvitse miettiä hyödyntämällä taitoja niiden työntekijät vaikka ne ovat hajallaan eri puolilla maailmaa.
Esteettömyys Näiden teknologia-pohjainen kurssi ohjelmistotyökaluja, oppiminen voi tapahtua lähes missä ja milloin tahansa. Ei ole väliä, mikä osa maailmaa työntekijät ovat tai mitä aikavyöhykettä ne ovat alle, on vielä mahdollisuus suorittaa koulutusta ja kehitystä kursseja koska nämä teknologiaan perustuva oppitunteja voidaan tehdä verkossa. Tämä tekee siitä vieläkin helpommin oman työvoiman ulkomailla.
Sopii erilaisten oppimistarpeiden ja tyypit Opiskelijat
Kulttuuri- ja kielimuuri voi edistää monimuotoisuutta oppimisen tarpeista koulutukseen skenaario ja eLearning on kehitetty vastaamaan tähän haasteeseen. Tämä teknologia-pohjainen tilassa oppimista voidaan säätää vastaamaan oppimistyylit ja tarpeiden yrityksen hajallaan henkilöstö, joten on paremmin turvattu menestyksen koulutustilaisuuksia.
Ratkaisu Affective oppimiseen liittyviä kysymyksiä Oppiminen ei ole vain kognitio.
Affektiivinen verkkotunnuksen tai emotionaalinen ja psykologinen oppimisen myös merkittävä rooli fossilizing osaamisen ja tiedon keskuudessa harjoittelijoita. Ei riitä, että koulutus on kognitiivisesti houkutteleva oppijoille. Tutkimusten mukaan opiskelijoiden omaksua tietoja ja taitoja paremmin, kun he eivät tunne uhkaa oppimisympäristössä tai asetukset. Nämä uhat kutsutaan affektiivinen suodattimet kuten stressi, pelko epäonnistumisesta ja huono motivaatio oppijoide