com) Breitling Replica Kellot, joiden tekstejä ja "julkaistiin" luokkahuoneen ulkopuolella yhteydessä ja think-ääneen protokollia lukijoiden suunnitellusta yleisöille kappaletta. Työskentely ylemmän divisioonan opiskelijoiden kehittynyt koostumus luokkiin, Schriver suunniteltu sarja kymmenen oppitunteja perustuu lukija protokollat "ongelmallista" tekstejä, joissa oppilaita lukemaan tekstejä, ennusti "sanoja, lauseita, lauseita, kohdat... Että ne tunsi aiheuttaisi makasi lukija vaikeuksia ymmärtämään tekstin, "ja selitti, mitä ongelma aiheuttaisi lukijalle tekstillä.
Opiskelijat sitten lukea think-ääneen protokollia lukijoita yrittää saada tolkkua tekstin. Loppuun mennessä kymmenen oppituntia, opiskelijat koeryhmän parantunut niiden kyky ennustaa tekstin osiin, jotka aiheuttaisivat lukijoita vaikeuksia ja "diagnosoida" ongelmia näiden tekstisegmenttien olisi cause.As Schriver itse mainitsee kuitenkin, hänen tutkimus ei tutkinut onko opiskelijat todellakin parantunut tuotantoaan tekstien vastanneista lukijoille tai niiden tarkistamista omia tekstejään, jolla korjataan mahdollisia lukija huolenaiheita.
Se on nämä näkökohdat opiskelijoiden suorituksia, että jono kuvailen voi auttaa opiskelijoita parantaa. Be-koska he ovat kokeneet matkan, joka Schriver kuvataan lukeminen julkaistaan tekstejä ja sitten soveltaa samoja strategioita teksteihin he työskentelevät tarkistamaan, Opiskelija taitavampia paitsi tunnistamaan ongelmallista tekstin osat, mutta myös parantaa them.Returning on think ääneen strategioita he ovat käyttäneet lukiessasi on lisäetuja opiskelijoille.
Kuten lukijat, se vahvistaa strategiat, pro-Viding harjoitellaan eri yhteydessä, joka auttaa heitä siirtävät käyttää näitä strategioita osaksi jokapäiväistä käsittelyssä toimintaan. Kuten kirjailijoita, käytäntö auttaa heitä yhdistää niiden tekstien voimakkaammin julkaistun tekstejä. Kuulo heidän kirjallisesti lukea samalla tavalla he ovat kuulleet julkaistu kirjoitus lukea voi vahvistaa oppilaiden tunnetta tekijän että ne