*   >> lukeminen koulutus Artikkelit >> science >> general sciences

Mikä on & amp; quot; neuromyth & amp; quot;?

Tiede etenee ja erehdyksen kautta. Teorioita on rakennettu perusteella havainto, joka muiden ilmiöiden tulevat vahvistamaan, muuttaa tai kumota: toinen teoria, täydentäviä tai ristiriitaista edellinen, on sitten luotu, ja niin prosessi jatkuu. Tämä kuoppainen etukäteen tiede on väistämätön, mutta se on kääntöpuolensa. Yksi on, että hypoteeseja, jotka on mitätöity kuitenkin jättää jälkiä ja jos nämä ovat vallanneet laajempi mielikuvitus, "myyttejä" juurtua.

Nämä uskomukset voivat on purettu tieteen mutta ne osoittautuvat itsepäisesti pysyviä ja siirretään eri tiedotusvälineissä osaksi yleisön mielessä.

Neuroscience on väistämättä kiinni tämän ilmiön. Joitakin ilmaisuja Englanti kielellä vahvistaa tämän: "numero mielessä", esimerkiksi, johtuu tutkimuksen saksalaisen anatomi ja fysiologi, Franz Joseph Gall (1758-1828). Tutkimalla johtajat tuomittujen elin- rikollisia ja dissecting aivot vainajan niistä, Gall perustettu Phrenology teoria: erityinen lahjakkuus tuottaisi seuraus aivoihin joka työntää luun ja vääristää kallo.

Tunnustelemalla pää, Gall kehui, että hän voisi tunnistaa rikollinen alkaen rehellinen mies, "matematiikkaa" henkilö "kirjallisuuden" yksi. Phrenology on pitkään korvattu, todellakin häväisty. Voit olla varma, tietyt aivojen alueilla ovat erikoistuneet enemmän kuin toiset tiettyjä toimintoja. Mutta, toisin kuin alueilla, jotka Gall luuli tunnistettu, se on sen sijaan kysymys toiminnallisten erikoisuuksia (kuten kuvan muodostumista, sana tuotanto, tuntoon herkkyys, jne.

) Eikä moraalisen ominaisuuksia kuten ystävällisyyttä, combativeness jne
Tiede itsessään ei ole yksin vastuussa ilmenisi tällaisia ​​myyttejä. Se on usein vaikea ymmärtää kaikki vivahteet tutkimuksen tulosten, vielä sen pöytäkirjat ja yksityiskohtaiset menetelmät. Kuitenkin, ihmisluonto on usein tyytyväinen - jopa ottaa ilo - nopea, yksinkertainen, ja yksiselitteinen selityksiä. Tämä johtaa väistämättä viallinen tulkintoja, kyseenalainen ekstrapolaatioista ja yleisemmin Genesis vääriä ideoita.


Tässä luvussa tarkastellaan yksitellen tärkein myyttejä kuuluvat aivot tiede, jossa kiinnitetään erityistä huomiota eniten merkitystä oppimisen menetelmiä. Kunkin myytti, historiallinen ilme miten ajatus tarttui ja sitten nykyisen tieteellisen tutkimusta aiheesta tarkistetaan. Ironista kyllä ​​ehkä joitakin myyttejä on tosiasiallisesti ollut hyötyä koulutuksen että he tarjotaan "perustelu" se monipuolistaa.

Mutta, enimmäkseen ne tuovat valitettavia seurauksia ja on näin

Page   <<       [1] [2] >>
Copyright © 2008 - 2016 lukeminen koulutus Artikkelit,https://koulutus.nmjjxx.com All rights reserved.