Ja juuri mitä tapahtuu nykyisen epäröintiä koulutuslaitosten johtajia lämpimästi omaksua käyttö hip-hop musiikin oppimisen työkalu nykypäivän students.Conservative reaktio muuttaa on terve jarru estää meitä jahtaa piittaamattoman jälkeen jokainen uusi idea että kuplia pintaan. Mutta, kun se tulee työllistää räppiä meidän opetussuunnitelmien olemme kaukana takanapäin jarrutus- ja olisi nopeuttaa. Ne, jotka ovat kokeilleet rap beat ja hip-hop sanoitukset luokkahuoneessa ovat kokeneet niin menestys, että meillä on nyt riittävästi empiirisiä todisteita omaksua tämän muutoksen.
Ja siellä on myös riittävästi määrällisiä ja laadullisia tukeviin, että voimme siirtyä rap areenalla comfort.One alussa lisäysten tällä alalla on tohtori Nichole Pinkard yliopiston Michigan, kirjoittaja "Oppiminen lukea Kulttuurisesti reagoiva Tietokone Ympäristöt, "joka on kehittänyt Rappin" Reader atk-oppimisympäristö vuonna 1996. Rappin "Reader on ollut menestys ottaa opiskelijoita kirjoittaa omia sanoituksia tuttu räppiä.
Yleisemmin, Harvard Graduate School of Education kanssa Project Zero tutkimus tutkii rooli taiteen oppimisen tavoitteena on luoda oppimisen kokemuksia, jotka ovat mukaansatempaavan ja jännittävä lapsille. Tutkijat ovat tiiviisti tutkinut tehokkuutta tanssi oppimisen keskipitkän ja joten he eivät voi olla, että kaukana löytää Rap jännittävä, harjoittaa oppimisen malli.
Oikea? Uudempien vintage Hip-Hop opinnot työryhmä on University of California, Berkley, ovat siirtymässä kohti hip-hop kulttuurin tieteenaloilla vaihtelevat sosiologia lain, etnomusikologia historiaan, ja koulutuksesta Afrikkalainen-Amerikan tutkimus. Eturintamassa uuden sukupolven hip-hop tutkijat on Kofe-Charu Nat Turner joka on opettanut ja tutkinut Ghanassa ja Japanissa. "Hip-hop on ensisijainen kieli oppilaat tuovat mukanaan kouluun", sanoo Turner. "Jos haluat ohittaa kielen ja olemassaolon hip-hop-kulttuuri kokonaan on epäonnistunut tarjota yhdenvertaiset koulutukseen lain.
" Toinen tämän ryhmän jäs