Useimmat koulut ja oppilaitokset on liitetty Internetiin tutkimusta, mutta saatavuus palvelin ei ole käytettävissä tai liian lyhyt. Mutta nämä ongelmat voidaan ratkaista helposti, jos opettajat ovat valmiita käyttämään Internetiä oppimisen välineenä. Kapasiteetti Internetin oppimisen välineenä kirjallisuus, on erittäin mielenkiintoinen ja tutkimisen arvoinen. Opiskelija tai koko luokan voisi hyötyä kokemusta ja tietoa olisi saatu niiden kokemusta tämän yrityksen.
Tämä seikka käy ilmi, kun käyttäen Internetiä oppimisen välineenä kirjallisuutta joka alkoi vaatimattomasti joissakin kouluissa ja yliopistoissa. Opiskelijat olivat mukana ottaen muissa kouluissa, tai web-sivusto on yksityistä omaisuutta ja lähettää kommentteja sähköpostitse, ja saada ajantasaisia tietoja. Kaikki opiskelijat ovat sopineet uutta kiinnostusta oppimiseen ja kirjallisuus oli varmasti enemmän motivaatiota. Tämä kiinnostus on ollut erittäin rohkaisevaa.
Se kuitenkin selvää, että sekä opiskelijoiden ja opettajien kohtaavat useita erityisiä muutoksia Jos käytät Internetiä säännöllisesti työkalu oppimiseen kirjallisuudessa, mutta yksi tai kaksi kuukautta, eivät tunne mitään vaikeuksia. Merkittävä ja myönteinen muutos on, että opiskelija on mukana ja osallistua aktiivisemmin oppimista, jotka voivat edellyttää, että opettaja käyttää opettamaan ainettaan. On monia mahdollisuuksia enemmän vuorovaikutusta ja viestintää ikätovereitaan omassa luokassa ja myöhemmin hänen alalla.
Mahdollisuuksia opiskelijoille esille kysymyksen "asiantuntijoiden" kirjallisuutta eri puolilta maailmaa tahansa tiettyyn aiheeseen. Aktiivisen oppimisen Internetin kautta voi myös esiintyä tiettyjen sivustojen ja interaktiivisia resursseja. Learning Internet tuo paljon parempia oppimista. Se suhteellisen vaikea löytää hyviä resursseja, jotka ovat vastuussa kuunteluun ja puhuminen säikeiden ylempi vaiheissa peruskoulun. E "hyödyllinen monia muita mahdollisuuksia