On olemassa kahdenlaisia kommunikaatiohäiriöiden nimittäin. Ilmeikäs kielen häiriö on kyvyttömyys luoda puhetta ajoissa kun sekoitettu vastaanottavainen-ilmeikäs kielet häiriö on kyvyttömyys ymmärtää puhuttua kieltä sekä tuottaa puhetta.
yleisimpiä oireita tiedonannon Disorder
Jokainen lapsi voi kokea kaikkein toistuva oireita kommunikaatiohäiriöiden eri tavalla. Taaperot kommunikointihäiriöinen ovat alttiita vaikeuksissa ymmärtää yksinkertaisia suoria ohjeita tai kyvyttömyys tunnistaa esineitä nimensä.
Vaikka nämä lapset tulevat kouluun voisi jo puhua silti he kokevat ongelmia viestinnässä. Lapset, jotka ovat opiskelun on ongelmia semanttinen ja morfologiset muodostumista erityisesti nuoria vaikeuksia ymmärtämisessä tai päätellä abstrakteja ajatuksia ja käsitteitä. Jotkut lääketieteellinen tila ja ongelmat voivat muistuttaa viestinnän häiriöt ja kuulemisen tästä on annettava huomiota ja suurempi painoarvo.
merkittävä syy
Kehityksen ja hankinta syistä ovat tärkeimmät syyt kommunikaatiohäiriöiden.
Periaatteessa biologiset ongelmat kuten poikkeavuuksia aivojen kehityksen tai altistuminen epäpuhtaudet raskauden suuresti vaikuttaa lapsen. Käyttö huumeiden ja muita myrkyllisiä aineita on haitallista kehittämiseen aivojen toiminnan, vaikka geneettiset tekijät voivat olla myös yksi syy joissakin tapauksissa. Pojat ovat yleensä vaikuttavat kommunikaatiohäiriöiden tuntemattomista syistä. Viestintä häiriöt ovat samanaikaisesti muihin psykiatrisiin häiriöihin sekä että suuresti kärsinyt noin herkkä lapset.
Hoidot
Kun viestintä viivästyksiä tapahtuu lapsi, hän on ensin luokiteltu kommunikointihäiriöinen perustuu puheen ja kieli arvioinnit. Rooli lasten psykologien on erittäin tärkeää havaitsemisessa emotionaalisia ja käyttäytymisen ongelmia. He tekevät kattavan arvioinnin, johon psykometrinen testaus ja psykologisiin testeihin ajattelun ja henkiset kyvyt. Psykometrinen testaus on testausta tarkoituksena on arvioida loogista päättelyä kyvyt, reaktioita eri tilanteissa ja kognitiivinen suorituskyky.
Hoitaa potilasta kommunikointihäiriöinen useita seikkoja on pidettävä niin kuin lapsen ikä, yleistä terveyttä, ja sairaushistoria, laajuus häiriö, typologinen häiriö, lapsen suvaitsevaisuutta, ja odotukset ja lopuksi lausunnon tai mieluummin potilaan. Synkronoitu vaivaa vanhempien, opettajien ja puheen, kielen ja mielenterveyden ammattilaisten antaa bassoa yksilöllistä lääkitystä tekniikoita, jotka voivat sisäl