Nykyään vietän osan ajastani opetuksen FlashSonar. Olen alun perin koulutettu psykologi ja myöhemmin tuli ensimmäinen täysin sokea yksittäisten Yhdysvalloissa saada niin suunta ja liikkuvuuden asiantuntija, työpaikka, johon opetus sokeat miten kiertää.
Työskenneltyään alalla useita vuosia, mutta tunsin, että sokeat eivät yleensä koulutettu saavuttaa niin paljon kuin voisivat.
Sen sijaan, olen kehittänyt oman lähestymistapoja, auttaa sokea opiskelijat osallistuvat monenlaisia aktiviteetteja, kuten soolo pyöräily, pallo pelata, Solo erämaa vaellus - joskus jopa kilpailukykyisesti - tai vain kiertää yhteisönsä helpommin ja mukavuutta. Vuonna 2001 Lopetin työni perustaa voittoa tavoittelematon järjestö Maailman Access Blind, jotta tämä lähestymistapa saataville sokeat ympäri maailmaa.
Teemme tiivistä yhteistyötä perheiden, auttaa sokeat lapset ja aikuiset saavuttaa kaikkea he voisivat kuvitella tavalla heidän valitessaan, ja myös ajaa työpajoja ohjaajia.
Vaikka ohjelma on monia puolia, me tunnetaan parhaiten opetuksen FlashSonar. Sen kyky antaa sokeat tapa hahmottaa ympäristöään kaukana ulottumattomissa käsivarren tai ruoko on nopeasti tunnustettu ihmiset, jotka työskentelevät sokeita ja muiden tieteenalojen. Olemme ensimmäinen kehittää järjestelmällinen ja kattava tapa opettaa sitä.
Aloitamme herkistämällä opiskelijoita kaikuja, yleensä ottaa ne tunnistaa ja paikantaa helppoja kohteita, kuten suuria muovipaneelit tai kulhoja. Kun he voivat tehdä tämän, siirrymme oppia tunnistamaan monimutkaisempia kaikuja vertaamalla niitä tuttuja.
Esimerkiksi kun edessä hedge, opiskelija voisi sanoa, "Se kuulostaa kiinteä?" Saatan vastata, "niin luja kuin seinä kotiisi?" "Ei, ei, että kiinteä", hän voisi sanoa. "Niin harva kuin aidan teidän pihalla?" "Ei, vakaampi kuin että," hän saattaa vastata. Nyt meillä on erilaisia suhteellisuusteoria työskennellä.
"Onko se muistuttaa sinua jotain muuta lähellä talo, ehkä puoli pihalla?" "Pensaat?" hän saattaa kyselyn. "Mutta mikä näyttää poikkeavat pensaat?" "Nämä ovat tavallaan tasainen kuin aita." Lopulta opiskelijat tarkistaa mitä he kuulevat koskettamalla.
Lisäksi koulutus, olemme myös luoneet prototyyppej