Mapping älyllisen Child Development

Intellectual lapsen kehitys on varsin viidakko hämmentää määritelmiä ja psykologinen ammattikieltä, kun tarkastellaan lähemmin sitä, mutta tieteen ja lääketieteen takana on tullut välttämättömyys tapaisena tässä päivässä ja ikä. On monia vaiheita, kun on kyse henkisen kehityksen lasten ja tämä artikkeli käsittelee vähän siitä eri alueilla tarkastella ja miten ne joskus eri mieltä eri ikäluokista lapsilla.

Tämä on jotain kaikki vanhemmat tarvitsee tietää koska tämän kartan tai jopa sininen tulostaa perinteisiin tai jopa perinteisiä oppimisen etenemistä, ne voi bongata vivahteita ja jopa poikkeavuuksia, jotka voisivat olla korvamerkkeihin kehityksellisten aitajuoksu ja häiriöt kuten ADHD, dysleksia tai jopa autismi. On erittäin tärkeää, koska monet lapset nykymaailmassa kärsivät eriasteisia tällaisten kehityshäiriöitä ja he eivät tiedä siitä, läpi elämän, joilla on oppimisvaikeuksia.

Ensin katsomaan aisteihin moottori kognitiivinen kehitysvaiheessa, joka vaikuttaa kaikki lapset varhaisesta onsets lapsenkengissään aina asti niiden 2 vuotta vanha. Tässä refleksiivinen ja mitä kutsutaan pyöreä reaktio ja oppimista. Lapset tässä iässä usein käyttää fyysistä yhdistysten ja reagoida sosiaalisen ärsykkeisiin (vanhemmiltaan) muotona oppimisen. Niiden pitäisi usein olla kiinnostunut uusia asioita ja virikkeitä, erityisesti liikkeet, hymyilevä, kädenojennus koskettaa ihmisiä viestinnän muotoja.

Usein, voit nähdä, jos on ongelmia niiden kehitysvaiheen oppimisestaan, edellytykset kuten autismi ja autismin kirjon usein näy täydellisenä käänteinen nämä ominaisuudet. Voit helposti paikalla, jos näitä edellytyksiä ja nuero ongelmat ovat paikallaan lapsi ja imeväisten olisi erittäin ujo ja poistetaan, hymyillen ihmiset paljon vähemmän kuin normaali ja jopa löytää lohtua isän sylissä koko ajan. Edeltävässä käyttöaikana asti niiden 7 vuotta, tämä on, kun puhe ja muut phonically vireessä kehityksen pitäisi olla jo täydessä vauhdissa.

Muodot kielen ja viestinnän tulee vähemmän keskitetty itselleen ja on sosiaalisia siitä. Hän pystyy ratkaisemaan käsitteitä ja perustelut ajattelin helpompaa. Mutta voi olla vielä taipumus keskus keskittyminen yhdelle piirre tavoite ja ohitamme toisia. Tässä on lukihäiriö ja autismin tai jopa dyspraksia voi näkyä muotoja puhevaikeudet, kielelliset ongelmat ja jopa lukeminen ja kirjoittaminen.

Tässä iässä, lukeminen ja kirjoittaminen olisi kehittyy progressiivinen tahtiin, ja ne levitä aikana konkreettisia toimia, kun he saavuttavat iän juuri enne