ADHD on noin jälkivaikutus sekoituksen kotona, Rushmere sanoo, vaikka lisätty tekijöitä tunnelma aswell usein osansa. ? Jotkut lapset, hellyys ovat oikukas jos saadaan joitakin nämä tekijät huomioon, ja hankinta niihin ratkaisuja.?
Hasty diagnoosi
Rushmere mielestä ADHD analyysi on noin valmistetaan hätäisesti, lähinnä koska hellyys ovat afflictive vuonna yhdistys, joka haluaa yhdenmukaisuutta.
Esimerkiksi, jos nuori on sekava ja äkillinen luokkahuoneessa, se voisi tehdä hänelle kyllästyi jaossa aineiden ja nuorten oppijoiden. Se voi aswell hyväksyä kumoamisesta appulse lapsen kirjaviisas suorituskykyä. Tämä olisi etenee sekä nuoren ja hänen vanhempansa.
? Tässä yhteydessä se on helppo ymmärtää, miksi siellä on niin pakottaminen huvi koettu kirottua ehtona ,? Rushmere sanoo. ? Haluamme kukaan tehdä työkykyiset vuonna hyväksytyllä tavalla.?
Tämän seurauksena lääkkeet ovat ilmeisesti lisänneet usein osoitettu kuin on huolellisesti tarpeen, hän uskoo.
? Nämä lääkkeet ovat tulleet voivat milloin sukua alueella haluat niitä: esimerkiksi, ne suorittaa nuoren alla sekava ja impulsiivinen. Joten se on todellinen ruokahalua mennä tämän reitin.?
Rushmere yhtä mieltä siitä, biologinen on paikka. Mutta hän jakaa asia, että se kyky vaikuttaa lapsen abiding suuntaan. Jotkut suurimmista tiivistelmät historiassa, kuten Mozartin ja Winston Churchill, kyky hyväksyä saatettu Ritalin jos biologinen olemassa aikansa, hän sanoo. ? ADHD on noin sanoo ankaruus ja älykkyyttä.
Katekismus on: olisi Churchill hyväksyä mennyt voittaa Nobelin jos hän laittaa Ritalin? Biologinen tuo tiivis voittoja, mutta miten voimme noudattaisivat että emme muutoksiin pidätetään etukäteen lapsen? Toivotamme heille poikkeavuus, mutta emme ole häiritsevyyttä niiden adroitness prosessissa ??
Hoito: askel-askeleelta lähestymistapa
Rushmere uskoo kiintymystä tällaisen kuten hyperaktiivisuus ja apatia voi olla jälkivaikutus muiden, mahdollisesti oikukas syitä.
Hankinnan ja huvi nämä syyt, hän yleensä menee läpi jälkeenpäin prosessi:
1) hän alkuperäisväestön pyritään kytkemään onko nuoren ehdottomasti seikkailuja hyperaktiivisuus, apatiaa ja /tai impulsiivisuus.
2) hän taas tarkastellaan käytettävissä ongelmia lapsen ympäristössä. Tämä voi koskea taistelu kotona, väitti kysymyksiä tai ongelmia koulussa. Näitä käsitellään ensin.
3) uudelleen lapsen ruokava