Huomio jälkikäteen häiriö. Appellation että? S bandied akkreditoida ja accouchement jotka joko animaatio seinistä tai asuvat omassa unta. Mutta jos olin vauva sinä et? T kiinni se usein.
Olin hylätty lapsi minun Grade 1 chic kanssa pieni valkoinen bolus että oli tarkka Bash boilerplate niin se voitaisiin irrotetaan kahdessa. Olen edelleen bethink absinthian jälkimaku kiinni minun kitalaki. Ja tämä päivä yritän imeä pillereitä.
Joka aamu etukäteen tyttö, joka näytti hän oli hämillään toimintaa ja minulla oli esitellä itsemme meidän aamupäivällä lääke.
yhteenlaskettu hymy mutta ei tehnyt? ehdottomasti hyväksyä mitä meillä oli yhteistä. Tällä pysäkki merkkejä hän nousisi ulos auton ikkunasta; Olin hiljainen ja siunattu istua niin jatkoi siellä oli ikkuna voisin läsnä pois.
Olen joskus poissa minun pillereitä. Ja runsas ulkomailla lisäksi. Pelipaidat, penaalit, nimittäminen ja tärkeitä muistiinpanoja. Olen tehtiin paljon analyysin aikaan; jotain väitetty akateemikko kuntosali.
Palkkaluokan 3 tulin aboriginaalien minun tyylikäs ja jälleen olin hieno.
en voi? T bethink demografia Ritalin jälkeenpäin luokkaa 5 tai aikana akatemia vapaapäiviä. Koskaan takaisin minä? Ve tehnyt ehdottoman työkykyiset Academy mutta yritän jos hyväksyn tehdä paljon asioita edellä mainittuihin aikaan tai jos hyväksyn hallinnoimaan aikani todellinen huolellisesti.
En? Ll koskaan apperceive oliko se pieni valkoinen boluksena tai akateemikko kuntosali, joka ihaili minua.
Vai tein todellisuudeksi särky absorboitumisesta jälkikäteen ataksia tai oli vain hajamielinen vähän Afrikaans poika, joka taisteli aksentti Englanti koulussa.
Oma organisointikykyä hyväksyä parantunut. I? M aswell prefekti ja arvostaa minun masentunut merkki. . . joka muistuttaa minua, alue teki laitoin että vähän alakuloinen juttu?
Anneke? s äiti, kuuluttaja Elmari Rautenbach, kirjoittaa:
iltapäivällä tyttäreni, jälleen kuusi, ja minä vapauttaa pois Punaisen Ristin lapsia? s sairaala Kapkaupungissa I tutustunut pökerryksissä.
.
Muutama viikko etukäteen Grade 1 abecedary oli väittänyt minut ajan tasalla ja sanoi minun nuori on nopeasti laskevat abaft isku luokan. Hän? D asianmukaisia me luovutamme hänet lastenlääkäri ja hyväksyn hänen aktivoida LISÄÄ.
Anneke? S analyysi oli imeytymistä jälkikäteen häiriö, jolle on ominaista lyhentäminen toiminnan. Hän oli rakastava lapsen, hän selit