Ne myös näyttävät erittäin sekavaa klo mitä he tekevät, heillä ei ole rakenne ja voi lokeroida tunteitaan ja toimia jonoksi tilata tapahtumia. Tämä impulsiivisuus myös ulottuvat sosiaaliset tilanteet, joissa henkilöt, jotka kärsivät huomiota alijäämän häiriö ei pysty käyttäytymään tavalla pidetä hyväksyttävänä, ja on myös taipumus keskeyttää keskustelun ihmisiä ympäri niitä tarjouksen joko kuulluksi tai saada huomiota. Tämä myös kumpuaa heidän impulsiivinen käyttäytyminen, tapahtuu ilman johdonmukaista ajattelua tai taustalla it.
The toinen yhteinen syy tähän on hyperaktiivisuus, joka on yksi tunnetuimmista syy huomiota alijäämän häiriö. Yksilöt on erittäin levoton, pysty istua. Hyvin usein he pelaavat asioita heidän ympärillään, siirtää niiden jalat lakkaamatta ja aver heidän silmänsä ja yrittää puhua jotain muuta kun keskellä toimintaa. Tämä on erityisen tunnettu luokkahuoneessa ja koulun tilanteita, koska ne eivät pysty fixate kun opettaja pitkä, on jatkuvasti viulu esineitä. Heidän mieli on koskaan olonsa niiden on löydettävä jotain tekemistä.
Lasten kanssa tämä ehto usein löytää asioita kiivetä ja hypätä ja hop ympäri huonetta. Toinen piirre tämä ehto on kyvyttömyys nukahtaa äärimmäisten levottomuus, ja jos he tekevät nukahtaa, se on levoton ja häiriintynyt one.Last mutta ei vähäisimpänä on huomiota häiriö, hyvin joka määrittelee tämän ehdon monille ihmisille . Tämä voi tunkeutua monia asioita, kuten aiheita koulu, televisio, pelejä, lukeminen, syöminen ja jopa pelaaminen. Yksilöiden huomiota alijäämän häiriö eivät pysty keskittymään ja on henkinen sekasorto.
Ne ovat helposti hajamielinen pienintäkään asioita ja on taipumus päivä unelma. Ne eivät voi koskaan suorittaa tietty tehtävä, aina jättää keskeneräinen ja on vaikeuksia kuunnella opetusta usein uhmakkuushäiriön joka tekee niistä vastustaa päätöksiä ja toimia vastauksena ohjeita, jotka usein johtaa kiukuttelut, kun se tulee kids.These ovat kolme me