ADHDeffects lapsen ja hänen ympäristönsä. Useimmat lapset löytää saada ja pitää ystäviä vaikeaa ja missaa oppimiseen sanattoman sosiaalisten taitojen varhain. He saattavat kokea, että heillä ei ole ystäviä. He totuttaa itsensä yksin olemista ja he tuntevat alone.If heillä on ystäviä heillä on hyvin vähän. Koska ryhmissä lapselle ilman keskittyä ja huomiota on stressaavaa opettajille, ikäisensä, tai jokin ryhmässä. Eniten stressaantunut henkilö että ryhmä on ADHD-lapsen. Ne näyttävät yhteistyöhaluinen siis yleensä hylkää others.
Frustration rakentaa ja lapsi säätää, ja he kääntyvät sisäänpäin hyväksyttäväksi. Lapsi puhuu hänelle /itse, pelaa hänen /itse, ja välttää yhteyttä muihin lasten suojautua hylkäämisestä. Ne missaa mahdollisuuksia oppia monia tärkeitä taitoja, kuten kuunnella ja konfliktien ratkaisemisessa. He välttää suhteita (välttää hylkääminen), joten ne eivät kehitä onnistunut vuorovaikutusta. He eivät kehittää empatiaa toisia. Niissä ei oteta muiden ihmisten tunteet huomioon siten voi lakko ulos, näennäisestä piittaamaton. He eivät ole koskaan oppivat ilmaista vihaa tai miten saada turhautumista ulos.
Ne on hylännyt heidän ikäisensä ja se on noidankehä. Sosiaalisia taitoja ovat epäkypsiä verrattuna heidän ikäisensä, koska heillä ei ole mahdollisuuksia harjoitella ja parantaa sosiaalisia taitoja .Without harjoitella sosiaalisia taitoja levenee. Ongelmat lisääntyvät ja kärjistyneet. Kaikki on heitetty pois tasapainosta, koti on jatkuvassa myllerryksessä, opettaja vetää ulos hänen hiukset, ja lapset kontaktin välttäminen tai reagoimalla kaunaa kohti lapsi. Lapsi on merkkejä impulsiivisuus, ylivilkkaus, tarkkaamattomuus, sivuraiteille helposti, tylsää, ja haaveilin.
Turhautumista, ja tunteet epäonnistumisen alkaa rakentaa lapsen ja vanhemman. Lapsi säätää ainoa tapa he osaavat, he suojautua rakentamalla barriers.The vanhemmat tuntuu epäonnistumisia vanhempina. Joilla ei ole sosiaalisia taitoja kehitetään, ei saa itselleen ystäviä, tunteita ei ole hyväksytty, lapsi on suuressa vaarassa päihteiden, rikollisuuden, ahdistus ja masennus. Jos turhautunut kanssa ADHD lapsi sitten kuvitella kuinka vaikeaa tämä ehto on häneen. Onhan hän /hän on todellinen uhri. Olisi mitään menestystä kohtelu kaikille mukana työ together.
He /hän tarvitsee ohjausta ja understanding.The koko lapsi on käsiteltävä. Kannattaa myös muistaa, että lapsen koko maailma ja kaikki, mitä hän on opettanut muuttuu. Tämä voi olla yhtä turhauttavaa kuin ADHD.